COM UTILITZAR LES TAC A LES CIÈNCIES SOCIALS

Hola a tothom!

En aquest post us parlaré de l’article “El uso de las TIC en las ciencies sociales. Una experiència en el aula. ” de Juan García Fernández, professor de l’IES Les Salinas del Mar Menor, a Múrcia. L’enllaç és el següent: http://servicios.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/revistaEducarm/10/revsita9_art07.pdf

Cada vegada és més comú veure com les metodologies educatives compten amb la inserció de les TIC, tant pel fet que són una eina motivadora com per la necessitat que tenen els alumnes de conèixer el món de les tecnologies, el qual els acompanyarà tota la seva vida. Així doncs, és important que el rol del docent, enfront aquesta nova manera de treballar, canviï i es basi a integrar les TIC tenint en compte quina informació posa a la disposició dels infants per tal que aporti aspectes positius en el seu aprenentatge, ja que pel que fa a la història i a la geografia hi ha molts recursos a la xarxa però no tots donen informació fiable. A més, s’ha de mesurar l’ús que en fan.

Per treballar conjuntament amb les TAC i les Ciències Socials, és important que el mestre es familiaritzi amb la xarxa tot navegant, així com amb el contingut de la matèria. Un cop controli aquests dos aspectes, seria interessant que ell mateix crees una pàgina web amb l’objectiu que els alumnes pugessin tot allò que van treballant i creant per tal de compartir els coneixements entre tots.

A l’article hi podem veure un seguit de cercadors web que l’autor creu molt útils i interessants per treballar les Ciències Socials amb els nens i nenes a l’aula com Atapuerca (destaca l’apartat de la màquina del temps), ArteHistoria (posa èmfasi a l’apartat de contextos i vida quotidiana) o el portal de Santillana. També, anomena softwares relacionats amb la història i la geografia com Civilizaciones Antiguas (Egipte, Grècia i Roma), Historia del mundo (imatges, vídeos i enllaços de diferents moments de la història) i Crónica de la historia (història de la humanitat a través d’una línia cronològica).

Finalment, parla de la seva experiència creant una pàgina web, juntament amb quatre professors més, per les seves dues classes de segon d’ESO, on s’explica la història a partir del patrimoni cultural de Múrcia amb un CD i remarca el fet de fer un bon seguiment del procés dels infants amb la tecnologia per aconseguir que en facin un bon ús i que cal empatitzar i presentar adequadament els continguts per tal de despertar els interessos dels alumnes.

Espero que us hagi semblat interessant i que pugueu aprofitar alguns dels recursos esmentats.

Moltes gràcies!